і, көбеюі, қоректік заттарды қорға жинақтауы. Атқаратын қызметіне байланысты тамырдың түрөзгерістері.
Мақсаты: Тамыр түрөзгерісі, оның түрлері және тыңайтқыштар жайлы мағлұмат алу.
Міндеті: Тамыр түрөзгерісін модульдік технологиямен көрсету; Алған білімдерін өмірмен байланыстыру арқылы сыни тұрғыдан танымдық қабілеттерін дамыту; Оқыту барысында теорияны практикамен ұштастыру.
Қолданылатын модульдер: Диалогты оқыту, АКТ-ны пайдалану; Талантты және дарынды балаларды оқыту;Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.
Стратегиялар:"Зерттеушілік жұмыс", "Джиксо", "Өзін-өзі реттеу".
Сабақ кезеңдері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру
(1-2 минут)
Сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа деген сенімділіктерін арттыру, сабақтың өмірмен байланыстығын ескерту.
Сәлемдесіп, бар ынта-зейінін сабаққа аударады.
Тұсау кесер
(15 минут)
Тамыр түкшелері бар аймақты неліктен сору аймағы деп атайды? Тамырдың ұшынан өсетінін дәлелдейтін тәжірибені түсіндіріңдер және т. б.
Өткен тақырыпты оқушылар ауызша айтады. Бір-біріне сұрақ қоя отырып білімдерін тексереді.
Суммативті бағалау
Деңгейлік сұрақтар
Негізгі бөлім
(20 минут)
Оқулықта берілген мәтінді "Джиксо" әдісімен оқушыларға оқыту.
Оқыған мәтінді қаншалықты меңгергенін анықтау негізінде таратпа материалдар беру. Жауабын интерактивті тақта арқылы талдатқызу.
8 зертханалық жұмыс.
Тамырдың түрөзгерістері.
Мәтінді бөліп оқыған оқушылар бір-біріне түсіндіреді. Жұппен деңгейлік тапсырмалар орындайды.
Интерактивті тақта арқылы тамыр түрөзгерісінің түрлері және олардың бір-бірінен айырмашы
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>