форма одного и того же слова) Какая часть слова образует новые формы слова? (Окончание)
- Выделите корень в этих словах. Прочитайте слова без корня.
- Можно ли без корня понять значение слова? (Слайд 5)
Я, как морфема, очень важна!
Слова не может быть без меня!
Вывод (1-й секрет). Корень - главная значимая часть слова.
Молодцы, ребята! В нашем рюкзаке 1-й секрет. И мы двигаемся дальше.
Есть у слова корень, ветви и листва.
Ствол как смысл, которым наша речь жива. (Слайд 6)
Лингвистическая сказка.
Жил-был много лет назад корень - земл -. Нашли его люди и подумали: "Что с ним делать?" А корень и говорит: "Посадите меня, и я разрастусь в большое дерево".
Посадили люди корень, стал он расти. Сначала один росток пустил, потом второй, третий. . . Много ростков появилось от корня - земл - . Все они похожи на корень, но и своё в каждом есть.
- Работа с деревом корней.
- Интересно, какие слова вырастите вы на этом дереве? (земельный, землица, заземлить, земляной, земной, приземлиться. . . )
- Что общего у всех слов? (Значение)
- Как называются слова этого дерева? (Однокоренные)
- В какой морфеме заключено общее лексическое значение?(Слайд 7)
Вывод (2 секрет). В корне заключено общее лексическое значение однокоренных слов. (Слайд 7)
Потренируемся! Давайте тоже вырастим такие необычные деревья. Для этого обратитесь к упражнению 39 учебника. Работаем в парах.
Корни для работы: - корм -, - лёт -, - собач -, - син -.
Давайте прочитаем, что у вас получилось.
-корм-: корм, кормить, закормить, выкормленный, кормушка, подкормка, подкормить.
-лёт--: прилёт, вылет, лётный, перелётный, лететь, лётчик, полёт, перелёт, летать.
-собач-: собачник, собачонка, собачка
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>