Корень слова

, собака, собаковод, собачий.
-син-: пересинить, синь, синий, синька, синеватый, подсинить.
- Все ли слова могут вырасти на одном дереве? Нет лишних?
- Какое значение заключено в корне слова?
Работа с учебником. Откройте учебник на стр. 158, прочитайте определение.
Рюкзаки наши потяжелели. Сделаем привал, поиграем в "Третий лишний".
Я слова читаю вам.
Вы прислушайтесь к словам.
Может, лишние попали?
Докажите, как узнали.
Лес, лестница, лесник.
Косичка, косить, покос.
Левый, лев, налево.
Смешной, смешать, смешить.
- Являются ли данные слова однокоренными?
Корень у слов одинаковый, а лексическое значение разное.
Физкультминутка.
Закройте глазки, представьте: лето, солнце, сад, порхают бабочки, цветут цветы. . .
"Верю - не верю".
- Верите ли вы, что слова лето, полетать - однокоренные? (нет)
- Верите ли вы, что садовый, садовому, садовая - однокоренные? (нет)
- Верите ли вы, что солнце, солнечный, солнышко - однокоренные слова? (да)
Работа в группах (слайд 8)
Задание. Записать предложения, выбрав нужную букву, и выделить корень. Устно объяснить свой выбор

На скалу набрасывались яростные ва/олы. - На лугу пасутся большие ва/олы.
Ветер разве/ивает яркие флаги. - Чтение разве/ивает грамотность.
Я да/ою сигнал. - Я да/ою корову
- Проверьте по ключу правильность своей работы. Сделайте вывод по вашим наблюдениям. (Слайд 9)
- Что же надо сделать, чтобы правильно выделить корень слова? (подобрать однокоренные слова)
Вывод (3 секрет). Чтобы найти корень слова, нужно подобрать однокоренные слова.
- Как вы думаете: однокоренные слова могут быть только одной и той же частью речи или нет? Посмотрите на дерево корне