в сугроб? Кто ее вылечил, кто о ней позаботился? Верно, доктор. Хотите спеть песенку о нем? Вы тоже о своих куклах позаботьтесь, возьмите их на следующее музыкальное занятие. Пусть вместе с вами порадуются!
Занятие 36
Тема: «Прогулка с куклами»
Программное содержание:
Совершенствовать умение выразительно передавать игровой образ, двигаться в соответствии с характером музыки.
Учить, в движении передавать смену настроений в трехчастной форме пьесы.
Образовательные области
Задачи:
«П» - Расширение кругозора детей в области музыки; формирование целостной картины мира в сфере музыкального искусства; сенсорное развитие.
«К» - Развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки.
«Ф» - Развитие физических качеств для музыкально-ритмической деятельности;
«Х» - Развивать детское творчество.
Материал.
Куклы (по количеству девочек). Дудочка.
Ход занятия
По предварительной договоренности с воспитателем девочки приходят на музыкальное занятие с куклами.
М. р. Здравствуйте! Девочки, вы сегодня со своими дочками пришли? Присаживайтесь и все вместе слушайте известную вам пьесу Л. Бетховена Весело — грустно. (Исполняет). Скажите, как меняется настроение музыки?
Дети. Вначале оно веселое, потом грустное, а потом опять, как в начале, радостное.
М. р. Предлагаю передать движением рук (дирижируя) настроение пьесы. (Наблюдает за творческими проявлениями детей). Вы правильно почувствовали, как меняется настроение музыки. В начале и в конце оно было радостным, беззаботным, веселым, а в середине — грустным и печальным. Ваши дочки-куклы внимательно слушали музыку. А теперь давайте с ними погуляем. Гулять пойдут девочки: они сегодня мамы. А мальчики будут музыкантами.
Организуется игра Прогулка с к
Страницы: << < 71 | 72 | 73 | 74 | 75 > >>