тие 37
Тема: «В парке птичка щебетала»
Программное содержание:
Закреплять умение самостоятельно менять движение в соответствии с двух- или трехчастной формой музыкального произведения,
Учить двигаться в умеренном и быстром темпе, подводить к выразительному исполнению танцевально-игровых образов.
Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на музыку различного характера.
Образовательные области
Задачи:
«П» - Расширение кругозора детей в области музыки; формирование целостной картины мира в сфере музыкального искусства; сенсорное развитие.
«С» - Формирование семейной принадлежности.
«Ф» - Развитие физических качеств для музыкально-ритмической деятельности;
«Х» - Развивать детское творчество.
Материал.
Куклы (по количеству девочек). Бубны, деревянные ложки, трещотки, металлофон.
Ход занятия
Воспитатель и дети приезжают на занятие на поезде: везут своих кукол. Гудят возле зала. Выходит музыкальный руководитель.
М. р. Что за звуки у дверей? Это дети приехали со своими дочками. Вот как славно! Хотите с куклами поехать в парк? Звучит песня «Паровоз». Вот мы и в парке. Как здесь светло, весело, просторно! Можно погулять, можно поплясать. Только для пляски нам нужны музыканты. Мальчики, будете музыкантами? Вот и молодцы, берите бубны, ложки, трещотки.
Организуется «Игра с куклами». Цель — добиваться выразительной передачи музыкально-игровых образов; воспитывать выдержку, внимание. Мальчики должны играть на своих инструментах, выбирая их в зависимости от динамики музыки.
М. р. Давайте поменяемся, ведь девочки же хотят быть музыкантами, а мальчикам не помешает умение обращаться ласково с дочками.
Игра повторяется еще раз со сменой действующих лиц.
М. р. А теперь пусть куклы сядут на ст
Страницы: << < 73 | 74 | 75 | 76 | 77 > >>