извольные движения. Затем выбирают королеву бабочек. Она танцует, а остальные поют песенку вместе с взрослыми.
М. р. А это кто развеселился? (Исполняет музыку к упражнению «Жуки». Дети узнают мелодию и превращаются в жуков. Упражнение проводится 2—З раза). А вот и птичка прилетела, и на веточке запела. (Дети, сидя на пеньках, слушают в записи голоса птиц). Мы сейчас тоже, как птички, полетаем в лесу. Только будьте осторожны — неподалеку бродит лиса.
Проводится игра по типу Воробушки и автомобиль, только вместо музыки Машина звучит знакомая детям пьеса Лиса Е. Тиличеевой.
Ах ты, лисонька-лиса,
Всему лесу краса,
Всех наших птичек распугала. . .
Сядь под елочку, посиди,
На букашек погляди!
Затем дети инсценируют песню-хоровод Как у наших у ворот.
М. р.
В разгаре веселья,
под старою елью
Веселая пляска звучит. . .
Скорей, музыканты,
где ваши таланты?
Сыграйте для наших друзей!
Мальчики (по договоренности) берут различные музыкальные инструменты, девочки — платочки, все исполняют Пляску с платочками.
М. р. Какой веселый бал у нас получился! Сколько гостей собралось на летней полянке! Бабочки, жуки, птички, даже лиса прибежала. . .
Лето пришло.
Все расцвело,
Распевают леса и поля. . .
Звучит Летний вальс, дети выходят из зала.
Страницы: << < 140 | 141 | 142