нку
Т. Попатенко Машина.
М. р. Здравствуйте! Как долго вы ехали, мы с Машей вас уже заждались. Пойдемте, поздороваемся с куклой!
Дети входят в зал, выражая радость оттого, что вновь встретились с Машей.
М. р. А здороваться мы будем по музыкальному - пропевая каждый свою мелодию-песенку
Дети напевают, педагог хвалит их за смелость, ласковое исполнение, напевность.
Маша. Я так соскучилась по ребятам. Решила их порадовать, принесла вот эту красивую коробочку
М. р. (удивленно). Что же в коробочке? (Меняет интонацию на загадочную) Сейчас загляну в нее. (Восхищенно) Ой, какие красивые платочки! Маша, это для того, чтобы нос вытирать или рот? Нет? Значит, эти платочки для игры и для пляски. (Вынимает один платочек, рассматривает его вместе с детьми, предлагает сказать, какой он)
Дети. Голубой, легкий, маленький, мягкий и т. д.
М. р. (дополняя ответы детей). Воздушный, летящий, шелковый. У него четыре уголка. Можно взять за один и погулять, подняв платочек и любуясь. Вот так! (Показывает) А можно взять за два уголка и спрятаться за платочком. давайте с ними погуляем, а потом спрячемся от куклы.
В игре Прятки дети под музыку пляшут с платочками (по показу педагога), а с окончанием музыки берут платочек за два уголка и закрывают им лицо. Кукла их ищет. Дети выражают восторг. Играют 3—4 раза. В заключение педагог показывает, как собирать платочки за два уголка.
М. р. Как вы хорошо плясали! Машеньке тоже захотелось поплясать. Кто хочет спеть кукле веселую плясовую мелодию?
Воспитатель. А можно я попробую?
(Берет куклу за руки, радостно напевает любую мелодию на слоги тра-ля-ля)
М. р. Какая веселая мелодия! Кто еще хочет спеть? (Дети поют по желанию) Машенька, сядь, отдохни, а дети споют тебе свои любимые песенки.
Д
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>