ад головой.
Платочек веселый решил погулять,
Он может еще вместе с нами плясать,
Возьмите каждый по одному платочку за уголок. Молодцы! Никто не спорил, все были вежливы. Пойдемте, погуляем, полюбуемся на них, а потом попляшем, кто как умеет.
Упражнение Гуляем и пляшем, муз. М. Раухвергера (Сб. «Музыка и движение» Сб. М. , 1981). Дети изменяют движение со сменой характера музыки, самостоятельно выполняют знакомые им плясовые движения, останавливаются с окончанием музыки. Педагог напоминает, как нужно складывать платочки. Пока дети с воспитателем складывают и собирают платочки, музыкальный руководитель берет собачку и воспроизводит ее лай.
М. р.
Живет в нашем доме
Чудесный щенок
Увидев его,
Я бегу со всех ног.
И хочется мне
Вместе с ним поиграть
И ушки мохнатые
Чуть потрепать.
М. Р. Ты, собаченька, не лай, моих деток не пугай! Дети, вы не знаете, как зовут собачку? Нет? А я знаю. Жучка! Сейчас я вам про нее песенку спою.
Музыкальный руководитель исполняет песню Жучка, муз. Н. Кукловской, сл. Е. Федорченко «Дошкольное воспитание» 10 - 1997), обращает внимание на ласковый, спокойный характер песни, на звукоподражательный характер вступления. Предлагает повторить слова с трудным произношением: острые, шерстка пестрая, хвостик закорючкой. Исполняет песню еще раз.
М. р. Давайте споем Жучке наши любимые песенки, порадуем ее. Может быть, ей понравится, и она опять придет к нам в гости.
Дети по желанию исполняют песенки «Дождик», и др. Педагог добивается, чтобы они пели с выразительным лицом.
М. р. Молодец, Жучка, внимательно слушала! А теперь посмотри, как дети плясать умеют. Становитесь свободно на ковер, повернитесь к нам с Жучкой лицом, ножки поставьте вместе. Плясовая музыка будет звучать то
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>