ети самостоятельно называют знакомые песни (Петушок, Дождик, Ладушки, Сорока, Машина), исполняют их по желанию хором или по одному.
М. р. Ну а теперь пойдем гулять в парк. Как и в прошлый раз, будем гулять парами, кто с кем хочет.
Дети два раза исполняют танец Сапожки. Затем воспитатель берет руль и сигналит. Все уезжают в группу на машине.
Занятие 12
Тема: «Жучка деток не пугает, с ними весело играет»
Программное содержание.
Учить переходить от движения к движению, ориентируясь на динамику музыкальной фразы.
Развивать инициативу, побуждая к самостоятельному варьированию несложных мелодических оборотов, построенных на нескольких звуках.
Добиваться ровного звучания голоса, не допуская крикливого пения.
Образовательные области
Задачи:
«Ф» - развитие физических качеств для музыкально - ритмической деятельности;
«С» - развивать игровую деятельность;
«Х» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства;
«К» - развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки.
Материал.
Платочки (на каждого ребенка). Собака (мягкая игрушка).
Ход занятия
Дети с воспитателем приезжают на машине. Остановка Музыкальный зал.
М. р. Что за шум! Дети приехали! Очень рада вас видеть! Здравствуйте! Сегодня можно немного покататься, проезжайте в зал.
Проводится игра Автомобиль, в ходе которой дети учатся передавать в движении образ «автомобиль едет», упражняться в шаге на всей ступне, в прекращении движения с окончанием музыки. Педагог обращает внимание на то, чтобы дети держались прямо, колени у них были мягкие, слегка согнутые, продвижение вперед небольшое.
М. р.
Смотрите, на стульях платочки лежат.
Смотрите, смотрите, платочек какой!
Он весело кружится н
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>