агогических практик.
4. Обеспечение информационно-методического сопровождения городских мероприятий: конкурсов, олимпиад, научно-практических конференций, соревнований, смотров и государственной (итоговой) аттестации в новой форме (ЕГЭ и ГИА).
4. Описание механизмов реализации проекта: организационной структуры интеграции методических служб разного уровня и основных направлений деятельности её структурных компонентов.
Организационная структура интеграции методических служб разного уровня представлена в приложении 1. .
Городской совет по развитию образования. В него могут входить представитель мэрии, департамента образования, педагогического вуза, областных центров дополнительного профессионального образования педагогических работников, общественности (депутаты), представители городского родительского собрания. Рассматривает представленные проекты, утверждает их к реализации, заслушивает отчеты о результатах и рекомендует к использованию результатов в городской образовательной сети. Департамент образования (учредитель) готовит техническое задание для РЦ.
Проектная группа разрабатывает инструментальный проект по каждому приоритетному направлению. В неё войдут специалисты РЦ, руководители школ – победителей национального проекта образования, ученые вузов.
Инструментальный проект предоставляется в Департамент образования, Городской совет по развитию образования.
Головные, базовые, опорные организационно – методические центры по приоритетам образует основу организационной структуры. Далее представлены основные направления их деятельности и взаимодействия участников реализации проекта.
п/пСубъекты сетевого взаимодействияСтатусОсновные направления деятельности ОМЦ
1. Организационно-методические центры (ОМЦ) сопровождения и поддержк
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>