Концептуальная модель развития профессионализма управленческих и педагогических кадров на основе интеграции методических служб разного уровня

Страницы: <<  <  25 | 26 | 27

льного образовательного учреждения (взаимодействие с организационно – методическими центрами).
Школа инновационных управленческих и педагогических практик:
Реализация технологии накопительной системы повышения квалификации на базе учреждений дополнительного профессионального образования специалистов.
Участие в федеральных и областных конкурсах профессионального мастерства.
Увеличение количества победителей, лауреатов конкурса профессионального мастерства регионального и федерального уровня.
PAGE
PAGE 32




Страницы: <<  <  25 | 26 | 27
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: