r problems, offering solutions and responding.
ex. 3a-b, p. 60 SB
Answer Key
1 b 2 d 3 a 4 c
Speaking. Task 1
Complete the dialogue. Work in pairs.
Act out the dialogue.
What rules should we follow using the computer?
Lets do special exercises for our eyes.
- соотносят проблемы и их решение
В парах воспроизводят по эталону мини-диалог
Suggested Answer Key
ñ A: Ive been trying for ages but I cant connect to the Internet.
B: I suggest that you call your Internet service provider.
A: Thats not a bad idea.
ñ A: Oh no! My computer has crashed.
B: The best thing to do is reboot the system.
A: Well, its worth a try.
ñ A: I dont believe it! Ive lost some files!
B: How about running a search?
A: Ive already tried that and it didnt work.
-в парах составляют диалог из фраз
-разыгрывают диалог о пользе/вреде компьютера
-выполняют интерактивную физминутку для глаз под музыку
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
(7 минут)
Цель: интериоризация (переход извне внутрь) нового способа действия и исполнительская рефлексия (групповая и индивидуальная) достижения цели пробного учебного действия, применение нового знания в новых заданиях
Организует самостоятельную работу в лингафонном кабинете
Speaking. Task 2
Lets listen to two dialogues and try to answer 6 questions.
Напоминает обучающимся критерии оценивания Задания 2 ОГЭ – устная часть
Координирует самоподготовку
Record yourselves.
Демонстрирует критерии оценивания
Present your dialogues to the class.
- работают индивидуально с использованием лингафонного кабинета
- осуществляют самоконтроль и самооценку результатов действий по критериям ОГЭ
Ли
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>