ct out the dialogue
talk about the role of the computers in our life
Создаёт эмоциональный настрой на работу
-пробуют ответить на вопрос
- прогнозируют план работы, формулируют пути решения проблемы
Личностные:
- развитие навыков сотрудничества со сверстниками.
-смыслообразование,
-самоопределение,
-нравственно-этическое оценивание
Регулятивные:
-целеполагание, планирование,
-прогнозирование,
Познавательные:
-построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей;
Коммуникативные:
- адекватно использовать речевые средства для решения комм. задач;слайд 9
5. Реализация построенного проекта. (7 минут)
Цель: построение обучающимися нового способа действий и формирование умений его применять как при решении задачи, вызвавшей затруднение, так и при решении задач такого класса или типа вообще
- управляет реализацией проекта
- оказывает адресную помощь ребенку: не избавляя от проблемной ситуации, но, помогая ее преодолевать
- создает условия для самоконтроля и самооценки
-организует коллективную проверку
Listening
ex. 9, p. 61 SB (2 min
Т: Its time to listen to to five speakers and choose the right answer for each question. Before listening look through the statements. Now lets listen to the text twice. Сhoose the answer.
Listen to five speakers (1-5) talking about computers and match them to the statements A-E.
Read the script, underline the key words and correct the answers if you need.
Answer Key
1 D 2 B 3 C 4 E 5 A
Count the points and put a mark.
Reading
Read the title of the text. What is the text about?
Read the text. Match the titles to the paragraphs of the text. One title is extra. Remember
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>