одить мыслительные операции сопоставления и сравнения.
Знаково-символическая компетенция:
умение представлять информацию и продукты собственной мыслительной деятельности в символической форме (пространственные модели, чертежи геометрических фигур и объектов).
Информационно-аналитическая компетенция: умение отбирать и анализировать необходимую информацию.
Физика. Калибровка датчиков. Работа с датчиками. Процесс передачи движения и преобразования энергии модели.
Знания в области электрики, работа с транзисторами, резисторами, токами, напряжением. Знания в области гидравлики, пневматики. Работа с двигателями (двухтактный двигатель и электродвигатель изучаются в курсе физики)
Логико-когнитивная компетенция:
-- владение способами логического мышления;
-- умение формулировать и решать задачи;
-- умение ставить проблемы и находить способы их решения (в том числе альтернативные);
-- способность к анализу и синтезу;
-- способность производить мыслительные операции сопоставления и сравнения.
Знаково-символическая компетенция:
-- способность схематизации;
-- способность представлять информацию в знаковой форме (формулы, графики).
Информационно-аналитическая компетенция: умение отбирать и анализировать необходимую информацию.
Информатика. Работа с алгоритмами и программирование модели. Использование программных кодов, объектно-ориентированное программирование, программирование микроконтроллера и др.
Специальные программы по проектированию, моделированию, прототипированию, компьютерной графике. Работа со специальной оргтехникой.
Логико-когнитивная компетенция:
-- владение способами логического мышления;
-- умение формулировать и решать задачи;
-- умение ставить проблемы и находить
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>