ему ей нужно идти в библиотеку; и, наконец, во фразе 4 она повторяет первоначальное утверждение.
Для создания аргумента:
1. Требование ВЫДВИГАЕТСЯ.
2. Требование ОБЪЯСНЯЕТСЯ.
3. Требование ДОКАЗЫВАЕТСЯ. Обоснование осуществляется с помощью доказательств и рассуждений.
4. Делается ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Ошибки в аргументации
Ошибки в отношении тезиса
1. Потеря тезиса. Сформулировав тезис, мы забываем его и переходим к иному тезису, прямо или косвенно связанному с первым, но в принципе уже другому. Затем затрагиваем третий факт, а от него переходим к четвертому и т. д. В конце концов, мы теряем исходную мысль, т. е. забываем, о чем начали спорить.
Чтобы так не получилось, нужен постоянный самоконтроль. Следует зафиксировать последовательную связь основных положений и в случае непроизвольного ухода в сторону вновь вернуться к исходному пункту доказательства.
2. Подмена тезиса. Представляет собой неявный переход от аргументации исходного тезиса к аргументации другого тезиса.
Эта ошибка, как правило, обусловлена:
- непониманием предмета рассуждения;
- волнением человека, когда психологический фактор превалирует над логическим;
- сознательным желанием подмены текста, т. е. обманом.
В результате исходный тезис не аргументирован, но вместе с тем создано впечатление его обоснованности. "Подмена тезиса" возможна в трех вариантах:
1) "полная подмена тезиса", когда аргументируют совершенно другой тезис (например, некто хочет доказать, что нерассудительный человек глуп, а доказывает, что глупый человек нерассудителен; с точки зрения логики это не одно и то же);
2) "переход в другой род", или "частная подмена тезиса", когда аргументируют тезис, либо менее общий отн
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>