осительно первоначально сформулированного, либо более общий.
3) "довод к человеку" - переход при аргументации тезиса к обсуждению личных качеств лица, выдвинувшего данный тезис.
Например, при обсуждении идеи, выдвинутой молодым сотрудником фирмы, другой сотрудник, имеющий гораздо больший стаж работы в данном фирме, может сделать такой ход в споре: "Кого мы слушаем, без году неделя работает у нас, а уже лезет со своими идеями".
3. Расширение или сужение тезиса. Это может произойти и в вашем выступлении, и тогда может быть использовано слушателями против вас. И в полемике, между вами, и оппонентом. В любом случае, за тезисами надо следить даже лучше, чем за доказательствами. Даже хорошая аргументация, вам не поможет, если вы совершите логическую ошибку.
Ошибки в аргументах
1) "Основное заблуждение": в качестве аргументов используют суждения, которые выдают или пытаются выдать за истинные.
Например, некоторые и сейчас рассуждают так: "Если в образовании упор делать на связь с практикой, то мировоззренческие и теоретические компоненты образования становятся второстепенными. Необходимо делать упор на связь с жизнью, значит, теоретическим и мировоззренческим положениям можно не уделять особого внимания". Здесь первая посылка явно ложная, так как хорошая теория всегда имеет практическую направленность.
2) "Предвосхищение основания": в качестве аргументов используются положения, которые не являются заведомо ложными, но сами нуждаются в доказательстве, тем самым предвосхищается их достоверность (например, не следует ссылаться на мнение авторитетных людей, предварительно не выяснив, что они думают по поводу обсуждаемой проблемы).
3) "Круг в доказательстве": аргументы, с помощью кото
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>