Кислоты

дачи, вызвавшей затруднение, так и при решении задач такого класса или типа вообще.


Проверка выполнения опережающего домашнего задания по теме.


Побуждает к высказыванию своего мнения.
Подводит обучающихся к формулированию понятия - кислоты.

Мотивирует к проведению исследования. Знакомит с формулами кислот.
Проверка выполнения опережающего дом. задания по теме.
Побуждает к высказыванию своего мнения.
Подводит обучающихся к формулированию понятия - кислоты.
1 блок. История открытия кислот
Исходя из состава, дайте определение понятию - кислота










Доклады: История открытия соляной, серной, азотной кислот.

Атомы водорода
Первый элемент слева в формуле - водород ( Н), справа- кислотный остаток.
Формулируют понятие
Кислоты - это сложные вещества, молекулы которых состоят из атомов водорода и кислотного остатка.


2 блок. "Состав кислот"
Посмотрите на экран: здесь даны формулы кислот. Что между ними общего?
Прочитайте названия и формулы кислот на экране
Проводят сравнение



3 блок. Распознавание кислот

Обучающиеся проводят определение кислот с помощью различных индикаторов, сравнивают с изменением окраски в щелочной среде, делают выводы, заполняют таблицу. Вступают в учебный диалог с учителем, участвуют в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения
Обучающиеся делают вывод:
Независимо от вида кислоты, индикаторы изменяют свой цвет одинаково, а это означает, что все кислоты обладают сходными свойствами
Положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, осознавать свои т