е.
Левое полушарие головного мозга - математическое, знаковое, речевое, логическое, аналитическое - отвечает за восприятие слуховой информации, постановку целей и построений программ.
Единство мозга складывается из деятельности двух полушарий, тесно связанных между собой системой нервных волокон.
(Слайд 9) Доказано, что определённую роль в нарушениях речи, мышления, изменении качеств психики играют нарушения функциональной асимметрии коры полушарий головного мозга.
(Слайд 10) Цель кинезиологических упражнений: - развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной деятельности.
(Слайд 11) Задачи развития межполушарной специализации:
1) Синхронизация работы полушарий;
2) Развитие мелкой моторики;
3) Развитие способностей;
4) Развитие памяти, внимания, речи;
5) Развитие мышления;
6) Профилактика дислексии и дисграфии.
Бесспорно, все мы знаем, что наш мозг находится в черепной коробке в непрерывной связи с остальными частями нашего тела. Но на практике, когда мы исследуем мышление, пробуем стимулировать его, создавать благоприятные условия для учения и творчества, мы стремимся рассматривать его как бестелесный процесс, словно роль тела заключается только в том, чтобы "переносить" мозг с места на место и таким образом обеспечивать его важную работу.
Но не всё мышление и учение сосредоточено лишь в голове. Напротив, наше тело играет объединяющую роль во всех интеллектуальных процессах, начиная с раннего детства и до глубокой старости. Важнейшая роль тела в процессе учения уже отчётливо доказана многими научными исследованиями. Чем подробнее учёные рассматривают сложные связи, существующие между мозгом и телом, тем отчётливее выявляется главное: движение необходимо для учени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>