ивотных, рыб
Карточка 7.
Тақырыбы/ Тема:На дороге
Мақсаты/ Цель:Закреплять представления о правилах дорожного движения; побуждать создавать тематические постройки и обыгрывать их в совместной деятельности со взрослыми и сверстниками. Развивать логическое мышление. Воспитывать умение работы в команде
Көрнекіқұралдар/ используемый материал/: конструктор LEGO "Транспорт", "Заправка", "Станция техобслуживания"
Қостілділіккомпоненті/ Билингвальный компонент: транспорт-көлік
Ход:
Бегут по дороге
Резиновые ноги.
Они помогут нам всегда,
Где с перевозками беда.
Доставят быстро , без труда,
Людей и грузы без труда. (транспорт)
Воспитатель предлагает рассмотреть предложенные наборы и подумать, что можно из них собрать. Почему так решили, какие предметы натолкнули детей на предположение, что из этого конструктора можно сложить дорогу и поиграть в игру о транспорте. Дети размышляют, высказывают предположения. Дети под руководством педагога распределяют деятельность и обыгрывают постройки. В ходе сборки, воспитатель побуждает назвать детали, их цвет и форму.
Карточка 8.
Тақырыбы/ Тема: Закончи узор
Мақсаты/ Цель: продолжать знакомить детей с деталями конструктора, научить соблюдать симметричность в постройках, выкладывании узора. Развивать мышление и мелкую моторику рук. Воспитывать внимательность, умение дожидаться своей очереди в работе.
Көрнекіқұралдар/ используемый материал/: конструктор LEGO
Қостілділіккомпоненті/ Билингвальный компонент: узор- өрнек
Ход: Педагог предлагает рассмотреть разные формы узоров из мозаики и конструктора, закрепляя цвет, форму и последовательность выкладывания деталей. Выкладывает первую половину узора, а дети должны, соблюдая симмет
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>