а по развевающимся полотнам. Пред - ложить детям пробежать с флажком по направлению ветра и против него.
ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: собрать игрушки после игр.
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: "Догони мяч" - учить бегать в определённом направлении.
"Большие и маленькие ножки"
Возьмитесь за руки и идите по кругу, то медленно, громко топая ногами, то ускоряя ход и часто перебирая ногами.
Большие ноги
Шли по дороге
Топ-топ, топ-топ
Маленькие ножки
Бежали по дорожке
Топ топ топ то топ,
Топ топ топ то топ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА. Речевая игра "Громко - тихо".
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА: "Кто и где?" - учить ориентироваться в пространстве, совершенствовать понимание речи взрослого.
"На нашем участке" - учить ориентироваться в пространстве, называть знакомые предметы.
Выносной материал
Флажки, маски для подвижных игр, формочки, палочки.
Осень (ноябрь)
КАРТОЧКА 33
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПТИЦАМИ - продолжать наблюдение за птицами, их повадками; сравнить воробья и голубя.
Ход наблюдения
Начните наблюдение после того, как подкормите птиц.
Голуби, голуби --
Раз, два, три.
Прилетели голуби-сизари.
Сели и нахохлились у дверей.
Кто накормит крошками сизарей?
Рассмотреть внешний вид птиц, вспомнить об их повадках. После этого сравнить птиц. Тело голубя и воробья покрыто перьями, те и другие летают, но голубь больше воробья; голубь воркует, а воробей чирикает, голубь ходит, а воробей прыгает. Голуби не боятся людей, они к ним привыкли.
Воробей над кормом
Прыгает, кружится,
Перышки взъерошены,
Хвостик распушился.
ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: покормить птиц спомощью воспитателя.
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: "С кочки на кочку" - формирова
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>