звания цветов на одной клумбе, отметьте особенности их внешнего вида (строение, высоту стебля, окраску, форму лепестков и листьев и т. д. ), побуждайте детей к сравнительным высказываниям, употреблению эпитетов, подбору синонимов. Покажите, что красота цветов заключается в разных признаках (окраске, форме и т. д. ).
Активизация словаря: мальвия, анютины глазки, астры.
Карточка 9 - а Старшая группа
Осень
Наблюдение в цветнике
1. Поинтересуйтесь, знают ли дети, что появляется на растениях после цветов. Растения изменяются: цветут, пока тепло, много света и воды; увядают, когда день становится короче, а тепла меньше; после этого на растениях образуются семена. На одном цветке много семян. Зрелые семена собирают для последующего высаживания в грунт.
2. Предложите детям полюбоваться цветами. Говорите о чувствах, которые можно испытывать, глядя на цветы. Спросите, приятно ли детям смотреть на цветы. Что нравится в них? Чем они красивы? Кому стало радостно? Поговорите о том, что все красивое надо беречь, чтобы оно долго радовало многих людей. Скажите, что цветы украшают участок, а если их срезать понемногу, то они могут украсить и комнату.
3. Обратите внимание на то, что цветы стали увядать, хотя за ними продолжали ухаживать. Что в цветах изменилось? Покажите детям семена, научите отличать зрелые семена от незрелых. Соберите зрелые семена.
4. Расскажите детям о том, как ухаживать за букетом. Воспитайте в них желание и умение продлевать красоту сезонных цветов. Обратите внимание детей на воду с цветами, на то, что некоторые цветы уже завяли и воды в вазе стало мало. Вместе с детьми сорвите увядшие цветы, обрежьте стебли оставшихся, вымойте вазу, поменяйте воду.
Мой сад с каждым днем увядает,
Помят он, поломан и пуст,
Хоть
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>