тения. Отметить, что нет насекомых, все уныло, холодно, неуютно.
Все раздето вокруг: голый лес, голый луг.
Только солнышко бока завернуло в облака.
Активизация словаря: газоны, бурая, коричневая
Карточка 11 - а Старшая группа
Осень
Наблюдение за насекомыми
1. Предложить поискать жуков в траве, листве, под корой, под камешками. Почему они прячутся? Летают ли бабочки? Вывод: стало холоднее, насекомые прячутся, готовятся к зиме.
2. Предложить детям отыскать насекомых под камнями. Отметить, что там полные скопления жуков. Мух и комаров нет. Почему прячутся насекомые? Вывод: наступили холода, трава увяла, питаться нечем, поэтому они прячутся, засыпают на зиму, чтобы не замерзнуть.
3. Предложить детям найти на ветках сухие свернутые листья, рассмотреть, чем они окутаны? Паутиной. Развернуть их, посмотреть, что внутри. Белые коконы. Рассказать детям, что в них зимуют маленькие гусеницы, из которых затем получатся бабочки. Садовники снимают эти коконы и сжигают, т. к. это вредители зеленых насаждений и весной гусеницы будут объедать зеленые листья.
Активизация словаря: паутина, коконы
Карточка 11 - б Старшая группа
Осень
Наблюдение за птицами
1. Какие птицы прилетают к нам участок? Почему летом не было видно синиц? Предложить рассмотреть синицу: оперение, какой голос, какие звуки она издает, как передвигается, что ищет на дереве. Почему синица вернулась из леса к жилью?
2. Обратить внимание детей, какие птицы прилетают к кормушке. Как они называются? Как они выглядят? Оперение, клюв, голова, способ передвижения, что едят на кормушке, что особенно нравится птицам. Как ведут себя в разную погоду. В мороз сидят, нахохлившись, мало щебечут. В оттепель оживляются, больше летают.
Мы кормушки смастерили, мы столо
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>