Ведущий. Что ты хочешь сделать, сорока? (Почистить, погладить, покрасить, полетать, подмести. . . )
Ведущий. Дети, что для этого нужно сороке? (Дети называют и приносят все предметы. )
Сорока благодарит и улетает, пообещав вернуть все обратно.
Игру можно продолжить: сорока приносит все обратно, а дети вспоминают, что она делала с каждым предметом: мылом помылась, щеткой почистила, утюгом погладила, краской покрасила и т. д.
"МАША ОБЕДАЕТ"
Цель: Образовывать глаголы от звукоподражательных слов.
Материалы: Кукольная комната со столом, накрытым скатертью, стульями; игрушки: собачка, кошка, курочка, кукла; кукольная посуда: чашка, миска, блюдце, черепушка (баночка или др. ).
Обратимся к детям с такими словами: "Машенька пришла с прогулки (показываем куклу) и очень хочет есть, ей пора обедать". Разденем куклу и усадим за стол.
Будем читать стихотворение С. Капутикян "Маша обедает" и, используя игрушки, разыгрывать представление.
Час обеда подошел. Села Машенька за стол. (Появляется собачка. )
-- Гав, гав, гав!
-- Кто это к нам?
-- Гав, гав, гав!
-- Кто это там?
-- Это я.
Ваш верный пес.
Ваш Арапка, черный нос.
День и ночь
Я дом стерег.
Наработался, продрог.
Не пора ли обедать?
-- Иди, Арапка, Мой свои лапки.
(Собачка моет лапки и подходит к дому. )
-- Мяу. мяу!
-- Кто ж теперь
К нам царапается в дверь? (Появляется кошка. ) Это наша кошка Мурка. Мурка -- Серенькая шкурка.
-- Я вам погреб стерегла. Всех мышей перевела. Крыс прогнала из подвала. Наработалась, устала. Не пора ли обедать? (Кошка садится у входа. )
-- Куд-куда, куд-куда!
-- Кто еще спешит сюда? Вошла курочка рябая. (Приходит курочка. )
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>