рит. внимание, различать цвета, оттенки.
Ход игры: игровое поле 5 на 5 клеток. Они окрашены через одну (или оттенки или цвета, в зависимости от поставленной цели). Можно еще геом. фигуры разного цвета. Центральная клетка занята фишкой- мухой. Игровая ситуация: Сидела муха в своем домике, а потом решила пойти погулять. Ведущий говорит, на сколько клеток и в каком направлении муха продвинулась 3-4 раза. Влево, вправо, наискосок вниз и т. д. Между какими клетками оказалась? Какая клетка справа вверху, внизу и т. д.
Усложнение: можно предложить играть, не передвигая муху по индивидуальному полю, а следить глазами путь мухи по демонстрационному полю. Пособия: одно поле демонстрационное, 4- маленьких индивидуальных, 4 фишки.
Зрительное восприятие
Дидактические игры
Ориентировка
14
Д/и "Двенадцать месяцев"
Цель: развивать ориентировку во времени (названиях месяцев), временах года, слуховое внимание.
Ход игры: педагог раскладывает на столе карточки с цифрами от 1 до 12 и перемешивает их. Играющие берут карточки и выстраивают по порядку в соответствии с цифрой, указанной на карточке. Они превратились в 12 месяцев. Педагог задает вопросы: "Первый месяц- как тебя зовут?". "Двенадцатый месяц- как тебя зовут?" "Шестой месяца тебя как зовут?" и т. д. Можно сделать подсказку- на обратной стороне написать первую букву месяца.
Зрительное восприятие
Дидактические игры
Предметные
представления
15
Д/и "Найди больше"
Цель: развивать умение ориентироваться в расположении частей предметов, развивать зрительное внимание.
Ход игры: перед детьми раскладываются предметные картинки- можно до 20 и больше. Играют двое, трое детей. Ведущий гово
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>