стка снежными куличиками-учить плотно набивать снегом форму, выбивать из нее снег, украшать снежные валы.
Инд. работа с Артемом, Матвеем-упражнять умении действовать по сигналу.
Дни
недели
Непрерывная образовательная деятельность
Вне непрерывной образовательной деятельности
Прогулка
Индивидуальная работа
I половина дня
II половина дня
I половина дня
II половина дня
I половина дня
II половина дня
Понедельник
11. 03. 2019
09. 00-09. 15
Развитие речи Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога). Д/упр. на звукопроизношение (д/и "Что изменилось").
Цель: продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов (учить характеризовать местоположение предметов).
Метод. приемы: сюрпризный момент, беседа с рассматриванием картины, физминутка, упр. на звукопроизношение, д/и, рефлекия.
10. 30-10. 45
Физическая культура (плавание)
Беседа с рассматриванием иллюстраций "К нам пришла весна"-Способствовать развитию речи как средство общения. Развивать понимание речи и активизировать словарь.
Д/и "Чей домик?"-Учить детей узнавать диких животных, называть их жилища. Обогащать словарный запас, учить правильно и четко произносить слова.
Слушание музыкальных произведений по теме "Весенние пробуждения"-Развивать интерес к музыке, желание слушать музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения.
Пальчиковая игра "Весна"", "Капель", "Солнышко"-Развитие мелкой моторики рук , реч
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>