умбе- формировать стремление к коллективной деятельности. .
Инд. работа с Кирой, Альвиной- упражнять в ходьбе в разном темпе.
Дни
недели
Непрерывная образовательная деятельность
Вне непрерывной образовательной деятельности
Прогулка
Индивидуальная работа
I половина дня
II половина дня
I половина дня
II половина дня
I половина дня
II половина дня
Четверг
21. 03. 2019
09. 00-09. 15
Аппликация
"Скворечник"
Цель: развивать умения детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей. Уточнить знание цветов. Развивать цветное восприятие.
Метод. приемы: сюрпризный момент, объяснение и показ способов работы, физминутка, работа детей, рефлексия.
09. 25-09. 40
Физическая культура
Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.
Метод. приемы: сюрпризный момент, показ и объяснение упражнения, п/и "Змейка", рефлексия
Рассматривание альбома "Птицы"-развивать свободное общение со взрослыми и детьми, развивать инициативную речь в процессе рассматривания альбома, формировать умение отвечать на вопросы полным предложением, обогащать и активизировать словарь по теме "Птицы".
Д/и "Кто как кричит"-упражнять в правильном произношении звуков родного языка, воспитывать внимание, сосредоточенность.
Пальчиковая игра "Птичка-невеличка"-развивать мелкую моторику.
Гимн/после сна. П/и "Поезд"-развивать у детей выполнять движение по сигналу, ритмичность движений, находчивость. Упражнять в ходьбе по кругу.
Д/и "Ч
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>