иемы: сюрпризный момент, показ и объяснение способов рисования, физминутка, работа детей, рефлексия.
09. 25-09. 40
Музыка
Закрепляющая беседа на тему "Кто у нас хороший, кто у нас пригожий"-продолжать развивать связную речь детей, вызывать дружеские чувства друг к другу.
П/и "Карусель", "Зайка беленький сидит"- продолжать учить ходить в хороводе, выполнять движения согласно тексту.
Пальчиковая игра "Раз, два, три, четыре, пять- вышли пальчики гулять. . . . "-развивать мелкую моторику.
Гимн/после сна.
Д/и "Косыночка"-развить в детях доброту и заботливое отношение к окружающим, а также мелкую моторику рук.
Ст/и "Башенки низкие и высокие"-продолжать учить выполнять постройки по образцу, использовать их в игре.
ХБТ. Мытье игрушек, протирка полочек-продолжать вызывать желание помогать взрослому, учить вытирать тряпочкой полку.
Наблюдение
П/и "Вейся венок" - учить детей строить круг, водить хоровод .
П/И "Кто как ходит". -продолжать учить двигаться в разном темпе, на наталкиваясь друг на друга, раскрепощать детей.
Труд. деят-ть: Предложить детям подмести дорожку-воспитывать трудолюбие.
Наблюдение
П/и "Вейся венок" - учить детей строить круг, водить хоровод .
П/И "Кто как ходит". -продолжать учить двигаться в разном темпе, на наталкиваясь друг на друга, раскрепощать детей.
Труд. деят-ть: Предложить детям подмести дорожку-воспитывать трудолюбие.
Дни
недели
Непрерывная образовательная деятельность
Вне непрерывной образовательной деятельности
Прогулка
Индивидуальная работа
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>