е классифицировать предметы по определённым признакам
Д/игра "Что где растёт?"
Цель: формирование умения классифицировать растения по месту их произрастания
Д/игра "Собери овощи и фрукты"
Цель: закрепление умения различать по внешнему виду овощи и фрукты.
Познавательно-исследовательская деятельность: Опытно-экспериментальная деятельность с картофелем.
Речевое развитие
Развитие речи
По плану учителя-логопеда
Коммуникативная деятельность: Игра "В огороде у козы Лизы"Играйка 1 Нищева Н. В.
Цель: Согласование прилагательных с существительными в роде, числе и падеже.
Отгадывание и толкование загадок.
"Игра "Чего не стало?" (по теме "Овощи")Играйка 12 Нищева Н. В.
Цель: Употребление существительных в форме родительного падежа в единственном и множественном числе.
Игра "Что привез грузовик?
Цель: Употребление существительных в фор - ме винительного падежа.
Компьютернаяигра "Один -- много".
Цель: Образование множественного числа существительных.
Игра с мячом "Назови ласково".
Цель: Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Игра "Что делать?"
Цель: Активизация словаря глаголов.
Рассматривание картины "Уборка овощей" и беседа по ней.
Цель: развитие связной речи.
Составление рассказов-описаний об овощах по схеме.
Цель: развитие связной речи.
Восприятие художественной литературы
Тема: Чтение русской народной сказки "Вершки и корешки".
Задачи: закреплять умение внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы воспитателя. Развивать внимание, слух, память, связную речь. Воспитывать чувство юмора.
Ви
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>