ессии швеи.
Организация развивающей среды: обеспечить необходимое оборудование и материал для организации сюжетно-ролевых игр: "Ателье", "Подиум", "Салон красоты", "Показ модной одежды"; д/игр: "Кто что носит? ", "Узнай по описанию", "Посмотри в глаза", "Подарок", "Наши прически", "Сундучок русской хозяюшки", "Скажи комплимент";р/игр: "Хорошо-плохо", "Что было бы, если бы. . . ?". Обогащать опыт детей посредством пополнения книжного уголка энциклопедиями, книгами по теме; оформление информационной стены: фото, картинки, иллюстрации по теме недели; пополнить уголок ИЗО нетрадиционным оборудованием для рисования и художественного труда. Создавать условия для развития двигательной активности через пополнение спортивного уголка нетрадиционным оборудованием.
Взаимодействие с родителями: привлечь к изготовлению атрибутов для с/р игр и пополнению уголка творчества бросовым материалом. Консультация для родителей "Речевая среда и дети".
Образовательные области
Образовательные модули
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Социально - коммуникативное развитие
Социализация
Игровая деятельность: Сюжетно-ролевые игры: "Ателье", "Подиум", "Салон красоты", "Показ модной одежды" Цель: придумывание возможных игровых ситуаций, творческое создание обстановки для игр; воспитание дружеских взаимоотношений в игре.
Труд
Элементарный-бытовой труд: Уборка в игровых уголках, дежурства.
Безопасность
Коммуникативная деятельность: Беседа: " Безопасное обращение с и
Страницы: << < 79 | 80 | 81 | 82 | 83 > >>