у зрению, выражать положительные эмоции при прослушивании стихотворения. Развивать умение давать полные ответы на заданные вопросы. Воспитывать усидчивость.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.
Восприятие художественной литературыи фольклора: Чтение произведений А. Шлыгин "По дороге в детский сад". О. Высотская "Детский сад".
Г. Лагздынь "Мы с Алёшкою проснулись".
Е. Яниковская "Я хожу в детский сад".
К. Чуковский "Доктор Айболит". И. Турчин "Человек заболел".
Рассказывание четверостиший о работниках детского сада.
Художественно - эстетическое развитие
Лепка
Тема: "Девочка пляшет" С. 128 Комарова
Задачи: развивать умение создавать изображение по скульптуре. Учить точно передавать позу, движения. Закреплять умения передавать отношения по величине. Учить сравнивать изображение с натурой. Воспитывать самостоятельность.
Изобразительная деятельность: Творческая деятельность по интересам детей.
Аппликация
Изобразительная деятельность: Творческая деятельность по интересам детей
Рисование
Тема: "Дети гуляют зимой на участке" С. 107 Комарова
Задачи: учить детей изображать несложный сюжет. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная.
Изобразительная деятельность: Творческая деятельность по интересам детей.
Конструирован
Страницы: << < 77 | 78 | 79 | 80 | 81 > >>