те"
Игровая деятельность: Дидактические игры и упражнения: " Отправь посылку", " Чего не хватает?", " Получи письмо" Цель: закрепление знаний о работе почты. Пальчиковое упражнение "Почтальон", " Есть- нет", " Помоги коту Матроскину", " Соберем бандероль Буратино" Цель: Развитие тонкой мо - торики. Координация речи с движением.
Речевое развитие
Развитие речи
По плану учителя-логопеда
Коммуникативная деятельность: Игра с мячом "Подбери слова".
Цель: Расширение и уточнение словаря глаголов по теме.
Упражнение "Скажи наоборот".
Цель: Расширение словаря (слова-антонимы).
Игровое упражнение "Есть -- нет".
Цель: Согласование числительных с существительными.
Игра "Помоги коту Матроскину".
Употребление предлогов.
Игра "Соберем бандероль Буратино".
Цель: Расширение словаря прилагательными.
Рассматривание картины "На почте" и беседа по ней.
Цель: Совер - шенствование навыков рассматривания картины, формирование целостного представления об изображенном на ней. Формирова - ние представлений о труде работников почты, о важности их труда. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме "Почта".
Восприятие художественной литературы
Тема: Чтение стихотворения С. Я. Маршака "Почта". Задачи:познакомить детей с новым литературным произведением; развивать умение полно и чётко отвечать на вопросы; воспитывать активность.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.
Разучивание за - гадок по теме.
Заучивание стихотворения А. Шибаева "Почтов
Страницы: << < 127 | 128 | 129 | 130 | 131 > >>