br/>
1Что такое «здоровый образ жизни?»1 ч. 13. 01Развитие понятия «здоровый образ жизни»: составляющие, правила и необходимость соблюдения. Сюжетные картинки, ИКТ.
2Беседа: «Вредные привычки. Что это?»1 ч. 16. 01Формирование понятий: «вредные» и «полезные» привычки; умения справляться с вредными привычками, приобретать полезные.
Словарная работа: повторение слов, проговаривание фраз. Предметные, сюжетные картинки, ИКТ.
Разыгрывание ситуаций.
3Практическое занятие: «Мои вредные привычки»1 ч. 20. 01
4Беседа: «Полезные привычки. Что это?»1 ч. 23. 01
5Практическое занятие: «Мои полезные привычки»1 ч. 27. 01
6Обобщающее занятие: «Сохраним своё здоровье»1ч30. 01Обобщение знаний по теме: «Здоровый образ жизни». Оформление стенгазеты «Из чего складывается моё здоровье»
Личная гигиена.
7Органы обаняния и осязания – нос, язык.
1 ч. 03. 02Развитие знаний об органах обаняния и осязания, их значении для жизни человека, необходимости и способах ухода.
Словарная работа: развитие глагольного словаря. Предметные картинки, ИКТ. Игра «Понюхай – попробуй».
8Уход за носом и языком. 1 ч. 06. 02Закрепление полученных знаний в практической деятельности. Зубные щетки, носовой платок, пипетка, кукла.
9
Зубы и уход за ними.
1 ч.
10. 02Развитие знаний о зубах, правилах ухода за ними, необходимости лечения. Предметные, сюжетные картинки, ИКТ. Просмотр мультфильма «Птичка Тари».
10Практическое занятие: чистка зубов, полоскание рта. 1 ч. 13. 02Отработка навыка правильной чистки зубов. Зубные щетки, стаканчики для воды.
11
Чтение и инсценировка стихотворений о гигиене. 1 ч. 17. 02Закрепление знаний о гигиене посредством художественного слова.
Коррекция восприятия, воображения.
Сл
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>