тки.
IV четверть
Одежда, обувь.
1«Вышивание» по точкам на альбомном листе: шарик. 1 ч. 06. 04Коррекция мелкой моторики, зрительно-моторной координации.
Формирование навыка работы ручной иглой.
Воспитание выдержки, усидчивости. Альбомные листы, фломастеры, ручные иглы.
2«Вышивание» по точкам на альбомном листе: домик. 1 ч. 09. 04
3Экскурсия в швейную мастерскую «Как шьют на машинках и руками». 1 ч. 13. 04Формирование понятия «швейная мастерская», её назначение.
Познакомить с разными видами шитья: машинное, ручное.
Словарная работа: названия приспособлений для шитья.
4Понятие о простых швах. 1 ч. 16. 04Дать понятие о разнообразии швов, их назначении. Предметные, сюжетные картинки; образцы.
5Практическая работа: сшивание двух кусочков материи. 1 ч. 20. 04Коррекция мелкой моторики, зрительно-моторной координации.
Формирование навыка работы ручной иглой. Ткань, нитки, иголки, ножницы.
Питание
6Кухня. Кухонная посуда. 1 ч. 23. 04Развитие знаний о посуде, используемой на кухне для приготовления пищи.
Словарная работа: названия посуды. Предметные картинки, карточки ГЧ, пиктограммы, кукольная посуда, ИКТ.
7Экскурсия на школьную кухню.
1 ч. 27. 04Развитие знаний о посуде, используемой на кухне для приготовления пищи.
Словарная работа: названия посуды, вербализация действий.
8Бытовая техника на кухне. 1 ч30. 04Развитие знаний о разнообразии бытовой техники, её предназначении на кухне.
Словарная работа: названия, построение фраз. Предметные, сюжетные картинки, ИКТ. Игра «Что зачем?»
9Техника безопасности при приготовлении пищи.
1 ч. 07. 05Формирование знаний о технике безопасности на кухне. Разыгрывание ситуаций, ИКТ.
10Режим питания: завтрак, полдник, обед, ужин
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>