. 1 ч. 14. 05Развитие знаний о режиме питания, его значении. Предметные картинки. Игра «Что приготовим на завтрак, полдник, обед и ужин».
11Кто и где готовит пищу: в школе и дома. 1 ч. 18. 05Развитие знаний о профессии «повар». Предметные, сюжетные картинки, ИКТ.
Рисование «Что пригодится повару?»
12Столовые приборы. 1 ч. 21. 05Формирование умения разделять понятия: «посуда» и «столовые приборы». Развитие умения правильно выбирать столовые приборы для определенного блюда, пользоваться столовыми приборами.
Словарная работа: названия столовых приборов, вербализация действий. Предметные картинки, карточки ГЧ, ИКТ, столовые приборы (ложка, вилка, нож).
Разыгрывание ситуаций «Я ем…»
Страницы: << < 6 | 7 | 8