правила устного общения (обращение, "вежливые слова")
развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и воз можностей младшего школьника
Читать стихотворение Liebt die Tiere!". Выражать отрицание при помощи отрицательных слов nein, nicht, kein. Заполнять пропуски в предложениях, опираясь на знакомую лексику.
Повторить известную лексику по теме "Животные". Описывать различных животных в форме рассказов - загадок. Воспринимать на слух сценку - диалог Сабины и Свена о любимом животном, а затем читать его по ролям. Разыгрывать сценки. Воспроизводить наизусть стихотворение "Liebt die Tiere". Составлять сложные слова из отдельных слов
Описание жи - вотного в форме рас - сказа-загадки
25
Мы играем и поем
Урок развивающего контроля
Адекватно воспринимают оценку собственной деятельности, данной одноклассниками, учителем, признают собственные ошибки
развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению иностранного языка;
Читать рифмовку, пытаться догадаться о зна - чении новых слов по контексту. Отыскивать значение незнакомых слов в дву - язычном словаре учебника и на плашках. Воспринимать на слух диалог, читать диалог по ролям. Вписывать в диалог недостающие реплики.
Различать имена существительные с определенным и неопределенным артиклем и правильно употреблять их в речи в соответствующем падеже.
Словарный диктант
26
Кто еще хочет
повторить?
Словарный диктант
Урок развивающего контроля
Выражают положительное отношение к процессу познания, проявляют внимание, желание больше узнать
развитие познавательной, эмоциональн
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>