и ( в РТ). Употреблять в речи имена существительные в нужном падеже. Образовывать сложные слова ( в РТ). Правильно употреблять в речи глаголы с изменением корневой гласной во 2 и 3 лице ед. ч. Правильно употреблять в речи существительные во мн. числе, а также существительные с определённым и неопределённым артиклем. Играть в лексические и грамматические игры. Воспроизводить основные коммуникационные типы предложений на основе известных речевых образцов
Контроль диалогиче - ской речи
23
А что едят лесные
животные?
Урок рефлексии
Участвуют в процессе обучения, имеют познавательные интересы.
развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи; расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;
Воспринимать на слух и читать стихотворение Liebt die Tiere!". Находить значение отдельных слов в двуязычном словаре учебника. Воспринимать на слух с опорой на рисунки небольшие рассказы-загадки. Читать тексты, отыскивать определённую информацию.
Воспринимать на слух и читать стихотворение "Liebt die Tiere". Находить значения отдельных слов в двуязычном словаре учебника. Воспринимать на слух с опорой на картинки рассказы - загадки о животных. Читать и подбирать рисунки к текстам, а также осуществляя поиск определённой информации в тексте. Выражать отрицание при помощи отрицательных слов nein, nicht, kein.
Контроль аудирования
24
Свен и Сабина разговари - вают о лю - бимых животных
Урок открытия нового знания
Учувствуют в коллективной и парной работе учащихся, умеют входить в коммуникацию с учителем и друг с другом; соблюдают нормы речевого этикета и
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>