тавить вопросы, обращаться за помощьюПринятие образа «хорошего ученика»
Изучение нового материала
II120)Вычитание вида
17 – ,
18 – .
Учебник, с. 88.
Р/т, с. 45
Как из 17 и 18 вычесть однозначное число с переходом через десяток?
Цель: вычитать из чисел 17 и 18 однозначное число с переходом через десяток
Приём вычитания числа
по частям
Научатся: рассуждать; вспомнят приём вычитания
по частям; решат задачи, проговаривая пошаговые действия, используя новый приём вычислений
Регулятивные: составлять план
и последовательность действий.
Познавательные: самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем.
Коммуникативные: строить понятные для партнёра высказывания, осуществлять взаимный контроль
Мотивация учебной деятельности
Изучение нового материала
II121)Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание чисел». Проект «Математика вокруг нас».
Учебник, с. 89.
Р/т, с. 46
Что узнали? Чему научились?
Цель: систематизировать знания учащихся по пройденной теме
Приём вычитания числа
по частям
Покажут: свои знания таблицы сложения и вычитания с переходом через десяток; умение решать задачи в новых условиях
Регулятивные: вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.
Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёромМотивация учебной деятельности
Закрепление изученного материала
II122)Контрольная работа по теме «Табличное сложение и вычитание».
Учебник,
с. 92–93.
Р/т, с. 46
Как
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>