л
Повторят пройденный материал по теме «Сложение и вычитание однозначных чисел», состав чисел до 10, решение простых арифметических задач
Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, различать способ и результат действия.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач, ставить и формулировать проблемы.
Коммуникативные: договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельностиПринятие образа «хорошего ученика»
Обобщение изученного материала
II125)
126)Закрепление изученного
материала
по теме «Сложение и вычитание до 10».
Учебник,
с. 102, 104, 106–107.
Р/т, с. 47
Цель: повторить таблицу состава чисел до 10
Однозначные числа, сравнение чисел, последовательность
Повторят пройденный материал по теме сложения и вычитания однозначных чисел, состав чисел до 10, решение простых арифметических задач, сравнение чисел первого десятка
Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Познавательные: использовать общие приёмы решения задач.
Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощьюВнутренняя позиция ученика на основе положительного отношения
к школе
Обобщение изученного материала
II127)
128)Закрепление изученного
материала
по теме «Сложение и вычитание до 20».
Учебник,
с. 103, 104, 106–107
Цель: повторить таблицу состава чисел второго десятка с переходом через десяток
Двузначные числа и их последовательность
Повторят пройденный материал по теме сложения и вычитания двузначных чисел, состав чисел до 20, решение
простых арифметических задач, сравнение чисел второго десятка
Регулятивные: выделять и форму
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>