ениями и рисунками);
-знать правила чтения гласных букв в открытом и закрытом типах слога;
-читать мини текст с полным пониманием основного содержания (выбрать правильный ответ);
-уметь работать с тестами формата "Filling in the gaps";
-уметь рассказать, чем любит заниматься в воскресенье;
Регулятивные: владеют элементарными умениями самооценки при выполнении проверочной работы
Коммуникативные: слушают и понимают речь учителя
Личностные: ориентируются на ценности учебной деятельности, основанные на понятии "ответственный, хороший ученик"
16
25. 10
Клуб любителей природы проводит викторину.
Обучающие должны уметь
реализовывать в процессе коммуникации следующие коммуникативные задачи:
- на слух воспринимать информацию из текста и выражать своё понимание в требуемой форме (сказать, что хотят купить собеседники);
-рассказать, что можно купить в разных магазинах;
-ответить на вопросы викторины;
-читать текст с полным пониманием основного содержания(ответить на вопрос, сформулированный в задании);
понимать значение, читать и писать следующие лексические единицы:
to buy, a shop, a lemon, a banana;
распознавать и применять следующие грамматические явления:
-Present Simple (краткие ответы на общие вопросы : Do they . . . ? Does it . . . ? Are they . . . ? Can you . . . ?)
- Present Simple (ответы на специальные вопросы);
-словосочетания: прилагательное существительное;
-правильно применять грамматические модели урока;
Познавательные: осознанно строят речевое высказывание в устной форме; обобщают учебный материал
Регулятивные: осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль; оценивают свою деятельность и действия однокла
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>