м питомце.
Обучающие должны уметь
реализовывать в процессе коммуникации следующие коммуникативные задачи:
-на слух воспринимать информацию из текста и выражать своё понимание в требуемой форме (найти питомца на картинке и назвать его имя);
-описать своего питомца (цвет, размер, что умеет делать, что любит есть);
-рассказать, чем занимаются ученики лесной школы в разные дни недели;
понимать значение, читать и писать следующие лексические единицы:
meat, ice- cream, to drink, to eat;
распознавать и применять следующие грамматические явления:
- Present Simple;
-правильно применять грамматические модели урока;
уметь читать:
- буквосочетание ea;
Познавательные: выделяют необходимую информацию из аудиотекстов; осуществляют синтез как составление целого из частей; сочиняют небольшие тексты на заданную тему
Регулятивные: определяют и формулируют с помощью учителя цель деятельности на уроке; работают в соответствии с предложенным планом; оценивают свою деятельность и деятельность одноклассников
Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме; слушают и понимают речь учителя и одноклассников
Личностные: выражают свои эмоции по поводу услышанного; проявляют познавательный интерес к учебной деятельности и к изучению английского языка
15
21. 10
Контрольная работа по разделу "Добро пожаловать в лесную школу".
Обучающиеся должны продемонстрировать следующие ЗУН:
-знать ЛГ материал по разделу "Добро пожаловать в лесную школу";
-уметь воспринимать информацию на слух и выражать своё понимание в требуемой форме (сказать, кто приходит в гости к Билли);
-уметь читать предложения, понимать их основную идею и провести соответствие между предлож
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>