их текстов. Чтение предложений с интонацией.
Выделять звук ш из слов, наблюдать за произноше-нием нового звука в словах, устанавливать на основе наблюдений, что звук ш глухой и всегда твёрдый. Де - лать вывод (под руководством учителя): эти буквы не указывают на то, как надо произносить звукш; звук ш всегда остается твёрдым
Воспринимать учебное
задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и ре - зультат выполнения. Строить логические рассуж-дения, проводить ана - логии, использовать обобщенные способы
действий. Владеть моно - логической и диалогиче - ской формами речи.
Презентация
Счетные палочки. Предметные картинки
46
Твёрдый согласный звукш, буквы Ш, ш.
Сочетание ши.
1
УОиСЗ
Чтение слогов-
слияний, установление на основе наблюдений, что в слоге ши пишется всегда и, в слоге ше-е.
Читать слова с изученной буквой. Отвечать на вопросы: "Какая буква пишется в сочетании ши?", "Какая буква пишется в сочетании ше?". Определять место новой буквы на "ленте букв". Соотносить все изученные буквы со звуками. Сравнивать и классифицировать изученные буквы.
Понимать учебную задачу урока. Осуществлять ре-
шение учебной задачи
под руководством учителя. Строить логическиерассужде-ния, проводить
аналогии, использовать обобщенные способы действий.
Презентация
"Лента букв"
47
Твёрдый со-
гласный звук
ж, буквы Ж, ж.
1
УОНМ
Выделение звука
ж из слов; его
характеристика,
обозначение бук-
вой. Чтение слов с
новой буквой, чтение предложений
и коротких текстов. Чтение
предложений с
интонацией и паузами в соответст - вии со знаками препинания.
Выделять звук ж
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>