из слов, наблюдать за произноше-нием нового звука в словах, устанавливать на основе наблюдений, что звук
ж звонкий и всегда твёрдый. Распознавать в словах новый звук. Характеризовать его, обозначать буквой.
Читать слоги-слияния, устанавливать на основе наблюдений, что в слоге жи пишется всегда и, в слоге же - е. Составлять рас - сказ по сюжетной картинке.
Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её
осуществления. Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Строить логические рассужде-ния, проводить аналогии, исполь - зовать обобщенные спо - собы действий.
Презентация
Счетные палочки. Предметные картинки
48
Твёрдый со-
гласный звук
ж, буквы Ж, ж.
1
УРУиН
Воспроизведение
звуковой формы
слов со звуком ж
на конце по их буквенной записи.
Устанавливать, что глухой ж на конце слов может обозначаться разными буквами -ж и ш. Наблюдать за изменением слова (малыш - малыши, чиж - чижи). Устанавливать способ определения буквы на месте глухого согласного звука (изменение сло - ва).
Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её
осуществления. Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Строить логические рассужде-ния, проводить аналогии.
Презентация
"Лента букв"
49
Сопоставле-ние звуков ж и ш.
1
УОиСЗ
Анализ звукового
состава слов, сопоставление его с буквенной запи - сью. Озаглавливание и пересказ текста. Со-постав - ление слогов с буквами ж и ш.
Классифицировать слова в соответствии с их значен
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>