и паузами в соответствии со знаками препинания.
Построение само-
стоятельных связ - ных высказываний о столице России.
Классифицировать слова в соответствии с их значением (слова,
называющие предметы; слова, называющие действия). Определять место новой буквы на "лен-
те букв"; соотносить все изученные буквы со звуками. Сравни - вать, группировать и классифи - цировать все изученные буквы.
Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её
осуществления. Владеть
монологической и диалогической формами речи.
Презентация
29
Согласные
звуки з, з,
буквы 3, з.
1
УОНМ
Сопоставление
слогов и слов с буквами з и с. Чтение слов с новой бук - вой, чтение пред - ложений и коротких текстов. Сопостав - ление слогов с бук - вами сиз (са-за, со-зо, си-зи и т. д. ). Наблюдение за артикуляцией звон - ких согласных з, з и глухих со - гласных с, с в парах.
Выделять звуки з, з из слов, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой, распознавать в словах новые звуки, читать сло - ги и слова с изученной буквой. Составлять рассказ по иллюст - рации. Читать текст. Отвечать на вопросы по содержанию текста. Соотносить содержание текста с сюжетной картинкой. Делать вы - вод: в конце слова на месте букв з и с произносится один и тот же звук-с.
Воспринимать учебное
задание, выбирать последовательность дейст - вий, оценивать ход и ре - зультат выполнения. Строить логические рассуждения, проводить ана - логии, использовать обобщенные способы действий. Владеть моно - логической и диалогиче - ской формами речи.
Презентация
Шнурок (нитка). Предметные картинки с изображени-ем звонка и зебры
30
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>