ить все изученные буквы со звуками. Сравнивать, группи - ровать и классифицировать все изученные буквы.
Определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения,
оценивать правиль-ность выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы действий. Владеть моно - логической и диалогиче - ской формами речи.
Презентация
Счетные палочки. Предметные картинки с изображени-ем пилы, плотника
27
Согласные
звуки м, м,
буквы М, м.
1
УОНМ
Отработка навыка
плавного слогового чтения с постепенным переходом на чтение целыми словами.
Чтение слов с новой буквой, чтение
предложений и
коротких текстов.
Выделение звуков м, м из слов, их характеристика, сравнение, обо - значение буквой, распознавание в словах.
Выделять звуки м, м из слов, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой, распознавать
в словах новые звуки, читать слоги и слова с изученной буквой.
Группировать изученные гласные по общему признаку (обозначать твёрдость или мягкость согласных). Группировать изученные
согласные по глухости-твёрдости. Определять место новой буквы на "ленте букв". Соотносить все изученные буквы со звуками.
Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её
осуществления. Строить логические рассуждения,
проводить аналогии, использовать обобщенные
способы действий. Владеть монологической и
диалогической формами речи.
Презентация
Счетные палочки. Предметные картинки с изображени-ем дома и цифры 7
28
Согласные
звуки м,м,
буквы М, м.
1
Комбини-
рованный
урок.
Чте
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>