т. е. разумный, рефлексивный способ (7мин)
Теоретический материал
Презентация "Критическое мышление. Таксономия Блума
Задание 1.
Как учитель в процессе преподавания может развивать у учащихся навыки КМ?
Расположите мыслительные навыки от самых низких процессов до высоких.
Задание 2:
Приём
"Кластер"
Презентация с описанием приёма
Обсудить в группах и ответить на вопрос: "Какими качествами обладает критически мыслящий человек?"
Обсуждение в группах, создание постера " Критически мыслящий человек. "
10мин
Защита постера.
10 мин
Физминутка.
Под музыку "О, боже, какой мужчина!"
7 мин
Задание3. Сравнение признаков обыденного и критического мышления
Группам дается разрезанная таблица. Группам необходимо распределить(ранжировать) признаки на 2 столбика:1 столбик-умелое мышление,2- столбик-обычное мышление
Задание 4
Приём "Фишбоун"
Группам даны проблемы:
1. Низкие результат пробных тестов.
2. Молодёжь не идёт работать в школу.
3. В классе ребенок с дивиантным поведением.
Изучая инструкции по "Фишбоун" группы оформляют ответ в виде постера.
10 мин.
. Защита постеров всей группой.
Самооценивание своего постера в группе по презентации.
8 мин
Рефлексия
1. Стихотворение Антуана де Сент-Экзюпери
2. Две звезды и одно пожелание
10 мин
Ресурсы:
Презентация, фломастеры, бумага, инструкции о правилах применения стратегий, статьи для работы по стратегиям, стикеры для оценивания, рисунок для стратегии "Фишбоун"
Страницы: << < 1 | 2 | 3