рок - врабатывание;
2-й урок - оптимум;
3-й урок - спад.
После третьего урока должна быть организована динамическая перемена, иначе на четвёртом уроке материал не будет усваиваться.
Динамика учебной недели:
понедельник-врабатывание;
вторник, среда - оптимум;
четверг - спад.
Коэффициент трудности предметов:
11 баллов - математика;
10 баллов - иностранный язык;
7 баллов - русский язык, литература;
6 баллов - естествознание;
5 баллов - физическая культура;
4 балла - технология;
2 балла - изобразительная деятельность;
1 балл - музыка.
Учителем должны быть соблюдены предписания письма Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 22 февраля 1999 г. 220(11-12).
В классе должны быть обеспечены санитарно - гигиенические условия:
- достаточное освещение класса;
- предпочтительные тона окраски стен кабинета - зелёные, жёлто - зелёные, зеленовато - голубые;
-соблюдение температурного и воздушного режимов (систематическое проветривание кабинета до уроков и во время перемен);
- разумное размещение комнатных растений, чтобы они не мешали естественному освещению.
Психогигиенические взаимоотношения учителя с учеником:
- спокойное общение;
- ребёнка называем по имени;
-не провоцируем стрессовые ситуации;
-инструкцию даём один раз, чётко проговаривая, начиная с простой, затем переходим к более сложной;
-задавая вопрос, ждём не менее 10 с. , давая время подумать;
-хвалим при всех, делаем замечания - наедине.
Чтобы не было перегрузок, очень важно правильно строить учебный процесс. Планируя урок, учитель должен сформулировать его цель, поставить задачи, затем отобрать содержание урока, выбрать методы обучения, продумать свою деятельн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>