ами, просто взяться за руки).
Игра "Угадай-ка"
Цель: развивать у детей внимание, память, мышление.
Игра "Собери портфель"
Цель: закрепить и систематизировать знания детей о школьных принадлежностях, развивать память, мышление.
Ход игры: 3-4 игрока. На столе у воспитателя вместе со школьными принадлежностями вперемешку разные игрушки, предметы. Дети из множества предметов складывают те предметы в "портфель", которые нужны в школе, потом дети вместе с воспитателем проверяют:
- Это что у тебя, Максим? - Это пенал (тетрадь и т. д. )
- А это что? - Это машинка (тарелка и т. д. )
- Ребятки, а машинка (тарелка и т. д. ) нужна в школе? - Нет.
- Софья, а что это у тебя? - Это кукла.
- А кукла нужна в школе, ребятки? - Нет, не нужна.
Так игра продолжается.
Игра "Будь внимателен"
Цель: развивать у детей внимание и память.
Ход игры: 3-4 игрока. Вариант 1. Педагог выставляет на стол три картинки, на которых изображены школьные принадлежности, но называет четыре картинки. Дети должны назвать только ту принадлежность, которая нет на столе, найти и положить рядом с этими тремя картинками.
Вариант 2. Педагог выставляет на стол пять картинок, на которых изображены школьные принадлежности, но называет четыре картинки. Дети должны назвать только ту принадлежность, которую не назвал педагог и убрать картинку.
Игра "Дополни предложение"
Цель: закрепить наречия времени суток утром, днем, вечером, ночью.
Ход игры: Дети внимательно слушают предложения и дополняют его наречиями (утром, днем, вечером, ночью).
Спим мы ночью, а делаем зарядку. . . утром.
Завтракаем мы утром, обедаем. . . днем.
Обедаем мы днем, а ужинаем.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>