е картинку. У кого больше картинок, тот и победил.
Раскраски
Цель: развивать у детей мелкую моторику рук и художественный вкус.
Пальчиковые игры
Цель: развивать у детей мелкую моторику рук, речь ребенка, продолжать формировать умение говорить в соответствии с движениями.
Домик
Раз-два-три-четыре-пять - вышли пальчики гулять.
Раз-два-три-четыре-пять - в домик спрятались опять.
Дом мы строим выше, выше!
Есть окошко в нем и крыша.
Это ручка правая
Это ручка правая, это ручка левая.
Будут ручки у меня ловкие, умелые.
Посмотри - моя ладошка, как веселая гармошка:
Пальчики я раздвигаю, а потом опять сдвигаю.
Раз, два, три, раз, два, три - я играю, посмотри!
Здравствуй
- Здравствуйте, ребята! Вы, ребята, козлята? - Нет.
- Здравствуйте, ребята! Вы, ребята, жеребята? - Нет!
- Здравствуйте, ребята! Вы, ребята, котята? - Нет!
- Здравствуйте, ребята! Вы, ребята, телята? - Нет.
- А кто вы? Как вас зовут? (Дети называют свое имя и фамилию)
Физкультминутки
Цель: для снятия утомления, повышения активного внимания и работоспособности детей.
День-ночь
Когда воспитатель говорит: "День!", дети гуляют, играют, прыгают (под музыку), а когда говорит: "Ночь!", музыка смолкает, дети приседают и делают вид, что спят.
Карусель
(Играющие образуют круг, держась одной рукой за веревку, концы которой связывают. Идут по кругу сначала медленно, потом быстрее. Движения выполняют в соответствии с текстом):
Еле-еле, еле-еле закружились карусели,
А потом кругом, кругом,
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите!
Раз, два, раз, два, вот и кончилась игра!
(Усложнение: вместо веревки можно взять обруч с лент
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>