К. Кинйәбулатова. Мәктәпкә барабыҙ. Башҡорт алфавиты

скәләр тотҡан, байрамса кейенгән. Мәктәптә тантаналы линейка була. Директор һәм уҡытыусылар балаларҙы яңы уҡыу йылы менән ҡотлайҙар. Уларға төрлө теләктәр әйтәләр:
- Яңы уҡыу йылы менән! Тырышып уҡығыҙ, белем алағыҙ. )
5. Ижади эш. 6-сы бит 8-се күнегеүҙе телдән эшләү. Уҡыу, тәржемә итеү.
oo Һеҙ ошоларҙы үтәйһегеҙме?
oo Ҡылымдарҙы 1-се затта ҡуйып уҡыу.
IV. Йомғаҡлау.
V. Өйгә эш. 1. Яңы һүҙҙәрҙе ятларға. 6-сы бит 8-се күнегеү (телдән)
2. "Беренсе сентябрь - Белем көнө"нә арнап төҙөгән тексты һөйләргә өйрәнергә.

























3-сө дәрес
Тема: Б. Бикбай. Туған тел.
Маҡсат: тема буйынса яңы һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр, өйрәнеү, телмәр үҫтереү, башҡорт телендә ҡылымдарҙың зат ялғауҙарын үҙләштереүҙе дауам итеү, туған телгә һөйөү, ихтирам тойғолары тәрбиәләү.
Йыһазландырыу: кроссворд, Б. Бикбай портреты, тел тураһында мәҡәлдәр (слайдта портрет, кроссворд, синквейн)

Дәрес барышы
I. Ойоштороу мәле.
Фонетик-орфоэпик күнегеүҙәр.
- Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәрен ҡабатлау.
- Минең, һинең, уның.
Беҙҙең, һеҙҙең, уларҙың.
II. Өй эшен тикшереү.
- Һүҙлек тикшереү: Уҡытыусы рус телендә әйтә, уҡыусылар башҡортса тәржемәһен әйтә). Готовность, тетрадь в клетку, тетрадь в линейку, записная книжка, яуап биреү.
- Тәржемә итеү:
Я готов к уроку. У меня все готово. У меня есть тетрадь в клетку (в линейку). Я правильно отвечаю. Он неправильно ответил.
- 6-сы бит 8-се күнегеү. Ҡылымдарҙы 1 затта ҡуйып уҡыу.
III. Төп өлөш.
1. Дәрестең темаһын, маҡсатын билдәләү. Яңы темаға кроссворд аша килеү. Кроссвордты тултырыу өсөн йомаҡтарҙың яуабын табыу.
К