проверочные слова.
Ст…лы (а, о) –
клю… (ф, в) –
арбу… (з, с) –
че…ный (ст, с) –
Так же мною было проведено внеклассное занятие. Занятие проходило в виде путешествия по стране Морфемика. На станциях ребята выполняли задания по теме: «Состав слова».
По окончании исследования было проведено контрольное тестирование по теме: «Состав слова». Ошибки которые допустили учащиеся были незначительны в основном в выделении суффиксов, которые не изучаются в начальной школе.
Рис. 3. Результаты тестирования учащихся 3 классе по теме: «Состав слова»
Процент качества вырос до 85.
Рис. 4. Сравнение входного, промежуточного и итогового контроля.
Если сравнить результаты проверочных работ на начальном этапе, промежуточном и на конечном этапе исследования, то можно увидеть, что процент качества постоянно возрастает. Сначала на 20, затем на 5
Таким образом можно сделать вывод, что применение разнообразных методов и приёмов по изучению морфемного состава слова положительно сказывается на эффективности формирования орфографических навыков младших школьников на уроках русского языка, если: вводить систематически на уроках русского языка приёмы по изучению морфемного состава слова;
Список литературы
1. Андрейченко Л. Н. Начальная школа. Словообразовательный анализ. – 2010. – С. 18-24. ;
2. Арямова О. С. Начальная школа плюс до и после. Лексико-семантичекая работа в процессе обучения орфографии. 2012. - 8;
3. Блохина Г. В. , Степанова И. Д. Изучение темы Состав слова в начальной школе. 2011;
4. Волина В. В. Весёлая грамматика. Словообразование. Состав слова: корень. - М. : Дрофа. 2013. – 48 с. ;
5. Воронова Е. П. Урусова Р. А. Справочник школьника. Универсальное учебное пособие. – Т. 1. – СПб. : ИД «Вес
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>